作文备考要注重“遵纲式辅导”

边建松

教师辅导学生写作，不少是以研讨高考作文出题为切入口，先研讨最近几年的高考作文出题，再来辅导学生进行审题立意、谋篇布局、资料堆集。我把这种辅导称作“遵题式辅导”，这在平常不失为一种有用的辅导。但是到高考冲刺阶段，我以为还应该结合《我国高考点评系统》和《一般高中语文课程规范（2017年版2020年修订）》等纲领性文件来辅导，是谓之“遵纲式辅导”。

假如把“遵题式辅导”和“遵纲式辅导”比较一下，不难发现，“遵题式辅导”是一种由剖析标题开端的详细辅导和操练，贯穿写作的全过程，“遵纲式辅导”则是先体会高考精力然后进行的顶层辅导，是写作之前的根底堆集。“遵纲式辅导”需求教师细心阅读高考纲领性文件，整理和体会文件里触及写作的内容。众所周知，高考紧紧环绕“培育什么人、怎样培育人、为谁培育人”这一教育的根本问题，以社会主义中心价值系统作为点评规范。但是在写作辅导时，我发现一些教师对引导学生构建价值系统有所忽视，对价值系统或疏离、或悬置、或虚化。其实，凸显中心价值是写作的题中之义，写作本身便是思维内容的呈现。《我国高考点评系统》现已协助咱们建立了这个价值系统，中心价值首要包括“政治立场和思维观念、国际观和办法论、品德品质和归纳实质”三个方面，包括如下内容：

“政治立场和思维观念”是指行将进入高等学校的学习者应当具有的正确政治立场、情绪和根本观念，包括理想信念、爱国主义情怀、以人民为中心的思维和法治知道等方面的根本要求。

“国际观和办法论”是指行将进入高等学校的学习者应当掌握的马克思主义国际观和办法论，包括辩证唯物论、唯物辩证法和唯物史观的根本观念和办法论要求，归于科学思维办法的领域。

“品德品质和归纳实质”是指行将进入高等学校的学习者应当具有的社会主义品德情趣、意志品质和精力情怀，包括品德涵养、斗争精力、职责担任、健康情感和劳作精力等方面的根本要求。

“遵纲式辅导”的这些中心价值，都详细浸透在统编高中语文教材里。如劳作精力，会集呈现在必修上册第二单元，经过学习教材里袁隆平、张秉贵、钟扬等年代榜样的报导和《戚岂》《插秧歌》等古诗，让学生体会劳作的崇高与美丽、劳作的价值与含义，让学生建立无私奉献、锐意进取、勇于创造的新年代劳作精力，让学生了解辛勤劳作、诚笃劳作、创造性劳作的不同内在。当然，教材课文环绕某一论题安排单元，并不标明这一单元就只具有某一中心价值。比方袁隆平身上，除了创造性劳作精力外，还凸显了理想信念、爱国主义情怀、斗争精力、职责担任、健康情感等方面的内容。此外，某一论题也或许在其他课文中有所表现，如必修下册第三单元虽然是“发现与创造”人文单元，但触及了科学家屠呦呦、加来道雄的劳作精力⋯⋯教材编列的课文内容和高考点评系统的说法是一起的。

“遵纲式辅导”能够纠正“遵题式辅导”中露出的审题禁绝和证明不力等问题。只需具有中心价值观，面临2021年新高考Ⅰ卷毛泽东《体育之研讨》论及“体育之效”这个资料时，就不会仅仅以事论事，就体育论体育，也不会就强弱之变做一番笼统论说。学生就能从国家的强弱之变、本身的强弱之变中，看到大国自傲需求吾辈的斗争和斗争。假如依照这个思路结合资料内容打开文章，就不会呈现论说浅、偏、空的问题。如2022年全国甲卷关于《红楼梦》的资料，学生就会注重到资料里“移用、学习、首创”这些词语，从“国际观和办法论”看，该移用就移用、该学习就学习、该首创就首创，三者不可偏废，但一起，如从社会开展的视点看，更需求立异；从“政治立场和思维观念”看，不管哪一种办法都需求有家国情怀；从“品德品质和归纳实质”看，立异与品德、斗争、职责都有相关。如此考虑，能够使得论题开阔而有深度，表现了科学思维。

“遵纲式辅导”能够让学生在较短时刻取得高考所需的中心价值观念，能够让学生正确站位、主动站位，以新年代优秀青年的身份和观念来讲话。但是，在辅导过程中，咱们不能只堆集笼统概念，而要将概念详细化，将概念放到个人体会情境、社会生活情境和学科认知情境三个详细的语文实践活动情境中去运用。比方理想信念这一中心价值内在是“学习体会马克思主义，特别是习近平新年代我国特色社会主义思维。建立共产主义远大理想和我国特色社会主义一起理想，增强我国特色社会主义路途自傲、理论自傲、准则自傲、文明自傲，立志担负起完成中华民族巨大复兴我国梦的年代重担”。假如放到这一认知情境，就会了解理想信念有必要联络习近平新年代我国特色社会主义思维、理想信念可增强壮国自傲、理想信念要担负年代重担等衍生论题；假如联络本身，就会对“自己应该建立什么样的理想信念”和“为了完成理想自己应该怎么做”有更详细的体会。

（作者系浙江省诸暨市草塔中学教科处负责人、高级教师）